Salut!
1. identificăm și subliniem predicatele;
2. încercuim elementele de relație;
3. știm că propoziția completivă indirectă îndeplinește în frază funcția sintactică de complement indirect pe lângă termenul regent (cui povestea?)
a. Putem da lecții de miscare¹/ (oricui) vrea să se mişte".²/
- P¹ - propoziţie principală;
- P² - propoziție subordonată completivă indirectă (cui putem da?), introdusă prin pronumele nehotărât "oricine", cu rol de element subordonator;
(Dan Stanciu, Spune-mi „Deschide-te")
b. ,, ✓Era Mic, negricios, plăpând¹/, râdea tare²/, spunea poante răsuflate³/ (şi) povestea⁴/ (oricui) avea răbdare [...] amintirile sale din Armată, de pe vremea Basmului Nou."⁵/
(Adina Popescu, Cartea Pricoliciului)
- P¹, P², P³, P⁴- propoziții principale;
- P⁵ - propoziție subordonată completivă indirectă (cui povestea?), introdusă prin pronumele nehotărât "oricine", cu rol de element subordonator;
c „Vei tot spune povești¹/ (cui) va sta."²/
(Ioana Bot, Povestea pescăruşului albastru)
- P¹ - propoziție principală;
- P² - propoziție subordonată completivă indirectă (cui vei?), introdusă prin pronumele relativ "cui", cu rol de element subordonator;
