Lucrati in grupe de 4-5 elevi.Indicati elementele de relatie prin care sunt introduse propozitiile atributive din frazele date si precizati ce parti de vorbire sunt acestea.
Elevul care a scris poezia a citit‑o în fața clasei.Caligrama pe care a expus‑o doamna profesoară este foarte frumoasă.Colegul meu față de care mi‑am arătat admirația este un copil foarte talentat.El mi‑a dat un ajutor căruia nu i‑am acordat importanța cuvenită.Tatăl meu, al cărui profesor de română era poet, scrie și el versuri.Textul asupra căruia am intervenit aparține unui prieten.Biblioteca în preajma căreia se află sala noastră de clasă este foarte mare.Acolo, nu este nimeni cui să i se adreseze.Dorința ce text să citim ne‑am exprimat‑o deja.Citim la cenaclu poezia oricui dorește.Ascultă cu atenție părerea oricărui elev se pricepe.
(Trebuie pentru fiecare propozitie)