În săptămâna „Şcoala altfel” elevii școlii noastre vor să amenajeze în curte spații verzi. Clasei a V-a B i-a fost repartizat un teren în formă de dreptunghi, cu lungimea de 2 ori mai mare decât lățimea, care a fost marcat cu țăruși și înconjurat cu sfoară.
a. Ştiind că s-au folosit 12 m de sfoară, determină dimensiunile și aria terenului repartizat clasei a V-a B.
b. Se poate împărți terenul în două părți egale în formă de pătrat? În cazul unui răspuns afirmativ, calculează aria și perimetrul fiecărui pătrat rezultat.
c. Rezolvă sarcinile acestei activități pe o foaie de caiet de matematică și reprezintă figurile geometrice la care se face referire în text, considerând că lungimea a două pătrățele de foaie reprezintă 1 m.